Semaine 12 : école à la maison ou à l’école.

Nous continuons de préparer la classe à distance tout en faisant classe en nous répartissant entre collègues de CM un tronc commun d’activités en maths et en français (principalement). Mais chaque classe a son actualité en histoire, en géo ou en sciences et a donc son programme spécifique… On essaie de tenir le rythme de ce « grand écart » permanent !

Edito #2 n°5 : l’école à nouveau obligatoire ?

Est-ce qu’il ne serait pas temps de rendre l’école à nouveau obligatoire ?

Pour protéger les élèves, les enfants des angoisses de leurs parents, pour que ceux qui en ont le plus besoin reviennent enfin à l’école…

Si l’on veut que le retour à l’école ne soit pas qu’économique mais aussi un peu social, il est temps de sonner la cloche de la reprise, non ?

Semaine 11 : école à la maison ou à l’école.

Le défi, assurer une continuité pédagogique de qualité pour ceux qui restent à la maison comme pour ceux qui viennent à l’école tout en évitant de faire exploser l’enseignant.

Dans notre école nous avons choisi de mutualiser nos efforts : chaque collègue prépare un programme commun pour tous les CM de l’école et chacun continue de proposer des activités spécifiques pour sa classe.

C’est l’occasion de découvrir d’autres manières de travailler sans déstabiliser les élèves.

Semaine 10 d’école à la maison ou en classe.


Le défi, assurer une continuité pédagogique de qualité pour ceux qui restent à la maison comme pour ceux qui viennent à l’école tout en évitant de faire exploser l’enseignant.

Dans notre école nous avons choisi de mutualiser nos efforts : chaque collègue prépare un programme commun pour tous les CM de l’école et chacun continue de proposer des activités spécifiques pour sa classe.

C’est l’occasion de découvrir d’autres manières de travailler sans déstabiliser les élèves.